감각통합은 아동의 운동, 인지, 언어, 사회성 발달에 기반이 되는 가장 기초적인 뇌(Brain)의 능력입니다. 주어지는 감각정보를 통합하지 못하는 아동은 생활의 모든 부분에서 어려움을 보입니다.
감각통합 프로그램은 다양한 자극을 제공할 수 있는 특별한 도구와 시설이 구비된 공간에서 활동을 제공합니다. 전문화된 공간에서 감각통합에 필요한 구조화된 과제의 경험을 통해 만들어진 적응반응 (Adaptive Response)은 아동에게 주어진 상황과 수행연령에 맞는 반응을 만드는 자기조절의 기회를 제공할 것입니다.
- 감각적인 예민함이나 둔함으로 감각 수용에 어려움을 보이는 아동.
- 다양한 감각에 대한 수용, 처리, 반응에 어려움을 보이는 모든 아동.
- 감각 자극에 지나치게 집착하거나 회피하려는 아동.
- 여러 가지 자극을 수용해 감정 및 행동으로 표현이 어려운 아동.
- 활동수준이 지나치게 높거나 낮고, 감정이나 행동조절이 힘든 아동.
- 주의가 산만하여 집중력이 떨어지고 예측하기 어려운 행동을 하는 아동
- 항상 같은 방식으로 놀이를 하려는 경향을 보이는 아동.
- 사회적, 정서적 상호교류가 부족하고 친구관계 형성이 되지 않는 아동.
• 감각력평가
(SI: Sensory history)
• 단축 감각 프로파일
(SSP: Short Sensory profile)
• 감각 프로파일
(SP: Sensory profile)
• 감각 및 실행평가
(SIPT: Sensory Integration and Praxis Tests)
• DDST-II
(Denver Development Screening Test II)
‣ 전정-고유 프로그램.
(Vestibular-Proprioceptive Program)
‣ 고유-촉각 프로그램.
(Proprioceptive-Tactile Program)
‣ 운동계획 & 실행 프로그램.
(Motor Processing & Praxis Program)
‣ 시각자극 프로그램.
(Visual Stimulation Program)
‣ 심리안정 프로그램.
(스노젤렌: Snoezelen Program)