우리가 자극을 받아들이고, 처리하고 결과를 만드는 일련의 과정을 인지라는 단어로 표현할 수 있습니다. 인지기능은 아동발달에 필요한 필수적 요소이며, 인간이 살아가는 모든 영역에 적용하는 가장 상위기능입니다.
인지발달 프로그램에서는 표준화된 도구와 임상관찰을 통해 평가를 진행하고 이를 바탕으로 개개인의 능력에 맞추어 IEP (개별화교육계획)프로그램을 제공합니다.
자신에게 주어진 문제를 관리하고 해결하는 인지능력의 증진은, 아이들이 발달과정에서 경험하는 다양한 상황에 적합한 해결책을 제시하고 인지발달의 가속화를촉진할 것입니다.
- 시지각 발달의 어려움으로 선, 그림, 도형등을 인식하기 어려워 하는 아동.
- 소근육의 문제로 젓가락질, 연필잡기, 가위질등의 과제 수행이 어려운 아동.
- 집중력이 부족해 과제에 집중하지 못하고 쉽게 산만해지는 아동.
- 문제를 이해하고 해결 방법을 구성하는데 어려움을 보이는 아동.
- 취학 전 학습태도 형성과 기초 학습개념 습득이 필요한 아동.
- 인지발달의 어려움으로 또래와 관계형성을 어려워하는 아동.
- 불필요한 행동으로 학습을 유지하지 못하는 아동.
• K-ABC: 카우프만 인지/지능평가.
(Kaufman Assessment Battery for Children)
• K-DTVP: 한국판 시지각발달검사.
(Korean Developmental Test of Visual Perception)
• SMS: 사회성숙도검사
(Social Maturity Scale)
• KPPS-R: 놀이발달평가
(Knox Preschool Play Scale)
‣ 인지놀이 프로그램.
(Cognitive Play Program)
‣ 인지행동 프로그램.
(Cognitive behavioral program.)
‣ 기초학습 프로그램.
(Basic Learning Program.)
‣ 전산화 인지재활 프로그램.
(Cognitive rehabilitation Program.)
‣ 전산화 인지재활 프로그램.
(Cognitive rehabilitation Program.)
‣ ICELP FIE 프로그램.
(Feuerstein Instrumental Enhancement Program.)